La Evaluación Psicopedagógica consiste en un proceso
meditado y diseñado por el profesional, para detectar las necesidades de
aprendizaje que tu hijo/a puede estar manifestando en sus estudios académicos. Para
ello es preciso recoger información del contexto escolar y familiar. Resulta
de gran interés valorar la competencia curricular, dificultades de
aprendizaje observadas en casa y en la escuela o colegio, así como otros
datos relacionados con el mundo emocional y conductual que pueden resultar
altamente significativos. Si quieres saber qué es una evaluación psicopedagógica
y cómo la llevamos a cabo, no te pierdas esta entrada.
- Evaluación Psicopedagógica y Necesidades Educativas
Muchas familias nos transmiten en su primera llamada
algunas de las Dificultades de Aprendizaje que pueden observar en sus hijos. En
muchas ocasiones, existe cierta “búsqueda” de una etiqueta que explique la
situación que está atravesando. La etiqueta, es lo que normalmente nos dicen
los más cercanos a la educación del alumno. La etiqueta es la que ponemos
cuando vemos que el alumno no realiza alguna actividad igual o mejor que otro
de sus compañeros o hermanos o algún familiar cercano.
Por este motivo, en nuestra evaluación psicopedagógica nos
centramos en valorar las dificultades que pueden estar presentes en cada alumno,
pero vamos más allá del número, nos centramos en estudiar minuciosamente dónde
se genera dicha dificultad y por qué se observa aquello que resulta susceptible
de intervención psicopedagógica
Una
vez observada la presencia de necesidades educativas, definimos un plan de
intervención que enfocamos hacia tres campos diferenciados que deben estar
constantemente coordinados:
- Casa
- Escuela o colegio
- Intervención profesional
Por tanto, podríamos decir que la finalidad de la
evaluación psicopedagógica persigue encontrar las estrategias necesarias para
el día a día en el aula, adaptando aquellas circunstancias dentro del mundo
escolar que lo requieran, así como la descripción de una serie de pautas
para la familia y un programa de intervención psicopedagógica para reeducar o
reforzar aquellas áreas o campos que sean susceptibles de intervención,
todo ello teniendo en cuenta los aspectos personales, relacionales, sociales,
emocionales, biológicos y contextuales.
Cuando nos planteamos la pregunta ¿Qué es una evaluación
psicopedagógica?, es imprescindible tener clara esta cuestión relativa a cómo
se lleva a cabo y cuál es el proceso.
En el primer paso, comienza con el primer acercamiento o
la primera llamada de la familia,
en la que escuchamos detenidamente toda la información que nos ofrece la
familia, y en la que realizamos varias preguntas que resultan esenciales para
nosotros.
Posteriormente, con toda la información transmitida,
preguntamos acerca de la existencia de otras evaluaciones o informes previos,
(psicológicos, psicopedagógicos, psiquiátricos o neurológicos) así como de evaluaciones
y/o notas escolares, etc. Nos es de gran ayuda poder acceder a toda esta
información de forma previa, para conocer el historial de cada estudiante. Tras
estudiar toda la documentación aportada de forma minuciosa, contactamos
nuevamente con la familia para indicar nuestras impresiones y acordar una cita
para la evaluación psicopedagógica.
Tras dicho estudio de la situación particular de la
persona a evaluar, diseñamos un procedimiento de evaluación.
Es imprescindible escapar de protocolos cerrados, pues no todos los alumnos presentan las mismas
necesidades, ni todos ellos tienen el mismo historial de evaluaciones previas,
ni se les han aplicado las mismas pruebas con anterioridad si es que hay
evaluaciones anteriores.
Con todo ello, llegamos al momento de la evaluación
psicopedagógica. Puede realizarse online o presencial (se recomienda
realizarla de forma presencial en función de la problemática a estudiar). Realizamos
evaluación online desde el año 2021, por lo que contamos con recursos y
experiencia para poder llevar a cabo este proceso.
- La evaluación.
Muchos de los que nos encontramos en edad de ser padres,
recordaremos las evaluaciones que nos realizaban en la escuela hace ya unos
cuantos años. Las cosas han cambiado bastante. Las pruebas no son iguales a las
de entonces y la dinámica y el dinamismo actual son totalmente diferentes. La
evaluación se convierte en un espacio en el que la persona evaluada disfruta
haciendo las cosas que hace bien, sin estigmatizar y sin ir al error ni
acentuar el fallo.
El
tiempo que se necesita para hacer una evaluación psicopedagógica depende de dos
factores esenciales:
- Aspectos a
evaluar
- Persona evaluada
(no todos trabajamos a igual ritmo).
Por
lo general, el tiempo aproximado está en torno a las 4 o 5 horas, aunque
en algunos casos podemos ir a las 6 horas. Tras la información telefónica se
podrá informar del tiempo que se precisa aproximado.
El mejor momento para ello es aquel en el que
comienzan a observase o comienzan a aparecer dudas acerca de las posibles dificultades
de aprendizaje en un escolar. Podemos hacernos una idea de que el momento
ha llegado cuando sospechamos:
- Presencia de
alguna dificultad de aprendizaje específica detectada desde casa o
desde el aula.
- Si el estudiante
presenta fracaso escolar, desmotivación, rechazo para ir a la escuela.
- Si los estilos
de enseñanza no se adaptan a lo que el alumno parece necesitar.
- En situaciones
de diagnósticos psiquiátricos o neurológicos previos, o presencia de
otra necesidad educativa (déficit auditivo, visual, etc.)
- En alguno de los
momentos críticos que el alumno puede atravesar: cambios de.
Primaria a Secundaria con dificultades en el rendimiento, nacimiento de
hermanos pequeños y bajo en el rendimiento, separación o divorcio de
padres, fallecimiento de padre, madre o familiar cercano, etc.
Así mismo el mejor momento del día para realizarla es un
día lectivo en horario de mañana. La importancia de que sea un día lectivo
está en la activación del alumno. Mantiene todas sus rutinas de sueño, de
salida de casa, etc., lo cual ofrece normalidad y una cierta activación. El
hacerlo por la mañana sí es fundamental. Sería realmente complejo fiarse de
unos datos recogidos del alumno que ha pasado unas 6 horas en la escuela y
lleva despierto más de 10. ¿Hasta qué punto podríamos asegurar que las
dificultades observadas no se deben a cansancio, fatiga u otros factores?
La evaluación Psicopedagógica debe realizarla un
profesional de las áreas de la Intervención Educativa, Psicólogo, Pedagogo.
En nuestra institución, las evaluaciones Psicopedagógicas las realizan Asesores
Psicopedagógicos con amplia experiencia y con todas las garantías
de titulación y actualización.
La evaluación psicopedagógica es el punto de partida de
toda intervención psicopedagógica, motivo por el cual es imprescindible su buen
diseño, su buena ejecución y que el profesional que la lleve a cabo esté
experimentado. En Lozada Centro Psicopedagógico
desde el año 2018 evaluando a alumnos con diferente situación: TDAH, Dislexia,
Discalculia, Disortografía, Disgrafía, Dificultades en la lectura y escritura, estrategias
de aprendizaje, TEA, Altas Capacidades…
Es imprescindible dar respuesta a esta pregunta para
entender bien que es la evaluación psicopedagógica.
Tras la evaluación psicopedagógica, se estudian los
resultados, se comparan con el trabajo previo que hemos estudiado y analizado,
se observan aspectos tales como evolución, progreso, errores acompañantes,
nuevas dificultades observadas, etc. Se establecen diferentes conclusiones e
hipótesis y se diseña un plan de intervención con objetivos claros y estables.
Se redacta un Informe Psicopedagógico que se entrega a
las familias. La entrega del informe se
hace en una sesión aproximada de una hora en la que se cuentan todos los
pormenores de la evaluación, resultados, objetivos de intervención, etc. En
dicho informe siempre se incluyen medidas de aplicación para el Centro
Escolar.
Pero aquí no termina todo. El evaluador, queda a
disposición de la familia para intercambiar impresiones con la escuela,
tutores, Departamento de Orientación y cuantos profesionales puedan estar
involucrados.
Si tras leer esta entrada sigues con dudas: ¡Llámanos!
Te escucharemos y te asesoraremos. También puedes enviarnos un email a lcentropsicopedagogico@hotmail.com
para que te informemos acerca de todas nuestras novedades y servicios.
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